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本週一我們到NOVA的中文夏令營試教，這是我第一次在美國試教，彭老師給我們這組的時間雖然只有短短一節課，但是我們小組的備課時間很長，經過多次討論後，終於要在禮拜一呈現了，大家多少都有點緊張。

 小組備課中

時間：13分鐘

對象：九位中級學生，但程度落差很大，14~16歲。

這週的課程依舊精彩豐富。關於教學法的部分，Gordon老師讓我們進行一個活動叫「蘇格拉底式對話Socratic Dialogue」。我們把桌椅排成一圈，讓大家都可以看到其他人的臉。之後，老師跟我們說一本繪本的故事《Why Mosquitoes Buzz in People’s Ears》。這是一則非洲童話，由一隻小小蚊子開始，發生一連串的事件，最後害死小貓頭鷹。老師說完故事後，發給我們一張「Sequence Snake」，寫下事件發生的順序，然後要我們思考「誰最應該為小貓頭鷹的死負責？」每個人的答案不同，於是我們展開一連串的答辯。有同學問，這項活動適合用在什麼程度按什麼年齡的學生，Gordon老師說可用在中級，九歲十歲的孩子就能夠說得很好了。我認為語言教師常常低估學生的能力，我們在備課時，常會擔心課程內容對他們來說會不會太難，教的時候會不會冷場。但是，Gordon老師提醒我們小朋友可以做這個活動，加上上週來演講的林老師也說要用目標語教學，其實我們應該對自己的學生有信心，多給他們發表的空間，多給他們表現的機會。

Gordon老師說故事：

這週都是在GMU上課，學校安排給我們的教室非常高級，四面牆壁都有投影，桌子都是可以任意組合的，非常適合多元的教學。課室可以呈小組形式或者排成馬蹄型面對教師，教室可彈性運用。

四面投影的教室：                   

過完三天國慶假期後，緊接而來的是「星談計畫」的課程，我們上課地點在北維吉尼亞州社區大學。 (這是大樓外觀)

星談計畫由國防部主持，自從911事件後，國防部開始重視語言的學習，補助學校培訓語言教師。這週上的課程以「教學科技」為主，老師們教了很多網路上的工具，不管是動畫製作、錄音評論、擷取圖片等都有很多工具可以提供我們應用。

這禮拜去北維吉尼亞州的社區學院上傳說中的"NOVASTARTALK", 學了好多好好玩的工具.

如果要擷取圖像, 我覺得最方便的是"Jing"!! 只要下載, 就可以隨時擷取圖像, 甚至flash, 超方便的!!!!

來美國第五天了，在George Mason University的宿舍住的還習慣，只是這裡的夜晚帶有習人涼意。

6/30中午到宿舍報到，也許是住慣了臺灣的上床下桌的宿舍，對宿舍非常滿意! 我和惠雯住一間，還有兩間空房。 這是我的房間~~~